CREACION DE Sd. de Aprendizaje y USO DEL CUADERNO DE SÉNECA:
Es obligatorio según normativa el uso de la evaluación criterial, para facilitar el procedimiento desde el centro henos creado y compartido en el repositorio todas las Situaciones de aprendizaje que se han creado enel curso 23-24 , para que puean servir de punto de partida para cursos posteriores.
Se han unificado a nivel de centro , para Ed. Infantil y para Primaria unos unidades de programación que vertebran la creación de las Sd. Aprendizaje y que sirven para unificar y dar coherencia a las programaciones de las diversas áreas, de forma que se haga un desarrollo común en el centro trabajando en equipo y en común. Todos/as los maestros/as deben seguir dichas léneas comunes y adpatarlas a su área y/o áreas.
La herramienta que se ha acordado emplear para poder simplificar la evalaución competencial es el cuaderno de Séneca, para ello se usarán y/o creaerán las Sd. de Aprendizaje y de ellas se desarrollarán las actividades evaluables con los criterios de evalaución correspondientes, de forma que al acabar Ed. Infantil y al final de cada uno de los cursos de Primaria, se hayan evaluado todos los criterios que la LOMLOE nos indica. Consiguiendo en la evaluación ordinaria que Séneca genere, de forma automática, la evaluación de las competencias y de los descriptores.
MODELO DE SD DE APRENDIZAJE DEL CENTRO
Las Situaciones de Aprendizaje del centro se deben realizar en Séneca, en el apartado dedicado a ello . Pero si alguien necesita el modelo en formato de texto para trabajar sobre el mismo, os lo dejamos para que lo podáis descargar. MODELO DE SITUAC. APRENDIZAJE
PROPUESTA SOBRE CALCULO DE LA NOTA DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Desde el centro vamos a evaluar , usando la Ev. continúa final , y por lo tanto , se configurarán los criterios de evaluación para que el cálculo de las notas de las programaciones didácticas , cuadernos de Séneca y Situaciones de aprendizaje se hará de esa manera, en la que se tendría en cuenta la última nota del criterio .