El alumnado

📘 Normativa de referencia

• Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos.
• Decreto 301/2009, de 14 de julio, que regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes (excepto universitarios).
• Orden de 20 de junio de 2011 sobre promoción de la convivencia en los centros sostenidos con fondos públicos y derecho de las familias a participar en el proceso educativo.

Capítulo I – Derechos y deberes

📌 Artículo 2. Deberes del alumnado

El deber básico del alumnado es el estudio y su formación como persona, respetando siempre la autoridad y orientaciones del profesorado.

Normas principales:

1. Asistir regularmente a clase con puntualidad y justificar las faltas de asistencia.
2. Participar activamente en las actividades del currículo siguiendo al profesorado.
3. Respetar los horarios y actividades del Centro.
4. Respetar el derecho al estudio de compañeros/as.
5. Realizar las actividades escolares asignadas.
6. Respetar convicciones, dignidad, igualdad y la libertad de conciencia.
7. Respetar las normas de convivencia y disciplina del Centro.
8. Colaborar en la mejora de la convivencia escolar.
9. Participar en los órganos y actividades del Centro.
10. Usar correctamente instalaciones y materiales.
11. Participar en actividades complementarias y extraescolares.
12. Conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía.
13. Respetar los espacios reservados al personal docente y no docente.
14. Asistir aseados y con el material necesario.

📌 Artículo 3. Derechos del alumnado

El alumnado tiene derecho a recibir una formación integral que asegure su desarrollo personal y capacidades.

Principales derechos:

1. Una educación adaptada a su ritmo y que motive el esfuerzo y la responsabilidad.
2. Respeto a sus convicciones religiosas, morales e integridad personal.
3. Ser educado en valores de tolerancia, respeto y convivencia democrática.
4. Una educación que fomente hábitos de vida saludable, sostenibilidad y responsabilidad social.
5. Protección contra agresiones físicas y morales.
6. Igualdad de oportunidades y trato.
7. Confidencialidad de sus datos personales.
8. Participación en la vida del Centro y en actividades educativas.
9. Recibir apoyos y ayudas para superar dificultades.
10. Ser evaluado con objetividad y conocer criterios y fechas de exámenes con antelación.
11. Acceder a instalaciones y tecnologías educativas de forma segura.
12. Recibir auxilio inmediato en caso de accidente o enfermedad.
13. Conocer la Constitución y el Estatuto de Autonomía.
14. Ser informado de sus derechos, deberes y normas de convivencia del Centro.

📌 Artículo 4. Ejercicio efectivo de determinados derechos

• Se fomentarán debates, asambleas y actividades de ciudadanía dentro de las programaciones docentes.
• El alumnado trabajará en grupos pequeños que se renovarán periódicamente.
• Las conclusiones de las asambleas se publicarán en tablones y blogs.

📌 Artículo 5. Atención y cuidados en el Centro

• Las salidas al médico deben ser recogidas y justificadas por las familias.
• Si el alumno enferma en clase, se avisará a la familia o, si es grave, se trasladará al Centro Médico.
• Las familias deben facilitar teléfonos de contacto y firmar autorizaciones médicas al inicio de curso.
• El profesorado no administrará medicación, salvo protocolos autorizados.

📌 Artículo 6. Administración de medicamentos

Se establece un protocolo específico con actuaciones de Secretaría, Jefatura de Estudios, Departamento de Orientación y Dirección.

• Requiere informes médicos, consentimiento familiar y custodia adecuada de los medicamentos.
• Se aplica también en casos de crisis convulsivas siguiendo pautas médicas.

📌 Artículo 7. Protocolo en casos de acoso escolar

El acoso escolar es un maltrato continuado, con desequilibrio de poder y graves consecuencias.

Pasos del protocolo:

1. Identificación y comunicación de la situación.
2. Reunión inmediata del Equipo Directivo y Orientación.
3. Medidas urgentes de protección y apoyo.
4. Información a las familias.
5. Recogida de información de distintas fuentes.
6. Aplicación de correcciones y medidas disciplinarias.
7. Seguimiento por la inspección educativa.

📌 Artículo 8. Protocolo en caso de maltrato infantil

El maltrato infantil incluye maltrato físico, psicológico, negligencia, abuso sexual, explotación, corrupción, etc.

Protocolo de actuación:

1. Identificación y comunicación inmediata.
2. Reunión del Equipo Directivo y Orientación.
3. Atención médica y solicitud de parte de lesiones si procede.
4. Evaluación inicial con apoyo del EOE.
5. Cumplimentación de la Hoja de Detección y Notificación.
6. Derivación según gravedad (leve, moderado, grave o urgente).
7. Seguimiento continuo del caso y protección del menor.